音象與公館國小合作使用「音象先修網」兒童數位學習系統以增進國小學生數學學習成就實驗計劃成果報告書，已正式完成，該論文研究主題是「探討國小學童使用e-Learning學習模式之行動研究，經實驗證實，「音象先修網」對學童學習能力確實有提昇作用。【下載論文電子檔】

本實驗計劃指導者：朱延平博士
本實驗計劃研究者：邵明宏老師
本實驗計劃樣本　：台中縣公館國民小學

本實驗之學習成效研究工具，是由研究者參考九年一貫課程綱要，並參酌目前國民小學多數學使用之康軒、南一、翰林、部編四大版本，設計三年級、四年級之題目，經由台中縣山縣、海縣、屯區四所學校及台中市區學校一所實施預試，預試學校包含大型學校（２５班以上）、中型學校（１２到１４班）、小型學校（１２班以下），有效樣本２８４人。（請參閱P48）

據論文表4-16可知，電腦遊戲融入數學課學習時，學生對於數學課的感覺有正面的影響，有88 .8 % 的學生覺得數學課變得比較輕鬆，同時，學生對數學的認識也不只是局限於教科書內容，有90%的同學同時學到其他數學相關的知識；而且，學生的解題能力有88.8%同學感受到能力的提升。（請參閱P53）

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